Début de stage plein de péripéties…

Bonjour,


Je vais me présenter pour ce qui ne me connaissent pas. je m’appelle Ioana Baltog, d’origine roumaine et marseillaise depuis l’année dernière. Après une licence en Langues et Littératures Etrangères, à Bucarest, je me suis retournée vers le parcours FLE (à Aix en Provence), qui me paraît très intéressant et enrichissant pour chaque futur enseignant. Pour différentes raisons, j’ai choisi de faire mon stage à Marseille, pays de l’aïoli et des pieds-et-paquets, dans un centre de langues situé au centre ville et qui porte le nom de Cipel.

Je voulais me mettre dans l’atmosphère et comprendre les façons d’enseigner de cet établissement. C’est pour cela que, pendant à peu près deux semaines, j’ai observé lun petit groupe de jeunes, une Méxicaine et un Chinois, dont le niveau en français était B1.

Le temps est passé, le trac du début monte, la curiosité aussi…Je vais commencer ce lundi. On m’a confié deux deux cours (2h30 chacun), l’un, le matin, avec le petit groupe que j’ai observé et l’autre l’après-midi avec des débutants.

J’ai prévu à faire quelques activités ludiques et de dynamique de groupe (il n’en font pas trop souvent) et beaucoup d’oral. Aussi, vais-je proposer une dictée et une compréhension orale et écrite pour le groupe débutant, afin de connaître mieux leur niveau.

Je pense que mardi le billet sera bien plus long, après avoir rencontré les apprenants.

De retour sur mon blog!!!!

Voilà, l'été fini, les vacances aussi...

Le Mistral se lève, les journées se raccourcissent...

Les étudiants du M1 2008-2009 ont presque tous commencé leurs stages.

J'hésitais entre faire un autre blog ou continuer celui-ci, mais comme je tiens à la tradition, j'ai du mal à m'en séparer...

Alors, avec un peu de retard, un peu de maquillage et de dépoussiérage, mon ancien blog devient mon nouveau blog.

Alors, que ça commence, le stage, les apprenants, les cours, que les réflexions se bousculent dans ma tête!!!

500 grammes de bonheur

il pleure la nuit, il ne mange que si on reste à côté, il ne sait pas se servir de la caisse, pas encore, il joue comme un fou...

C'est ...

mon petit chat!!!

L'incroyable, le fantastique, le magnifique...

Clarisse et moi, on a l'honneur de vous présenter l'incroyable, le fantastique, le manifique ...

Notre Blog Educatif!!!

il s'appelle Le FLE en Musique.....

On vous souhaite une agréable découverte!

http://lefleenmusique.blogspot.com/

Les Rencontres Hors des Murs

"Mesdames, Messires, Herren und
Rittern, barons et chevaliers, amoureux
du rosaire, chanoines et acolytes,
barbares, byzantins, connaissez-vous
l’histoire du Musulman, du Juif et du
Chrétien qui le coeur épris d’une même
Dame, la suivirent en terre sainte ?..."

Qui a dit que le Moyen Age ne rime pas avec modernité?

Le spectacle littéraire et musical Terra Vagans conjugue rythmes de jazz et mythes des années 1230 , littérature et nouvelle forme d'expression dramatique.

Dans un délire de poésie pure, on décline en plurilinguisme (latin, espagnol, anglais, français, hébreux et arabe) l'histoire du chevalier Antwam of Writingham et d’Odonette Adalasinte d’Arambourg qui dégringolent d'Angleterre à Jérusalem.

A cela se tisse une autre histoire, celle de trois hommes, un juif, un chrétien et un musulman amoureux tous les trois de la même femme et qui se laissent mourir à côté du corps inanimé de celle-ci en terre sainte.

Un spectacle récité, a la façon classique, déclamé, chanté où le jeu du regard joue beaucoup.

La première représentation a eu lieu hier soir, à 21h au Théâtre du Gymnase. Avec : l'écrivain Yann Apperry, le musicien Claude Barthélemy (oud et guitare), Massimo Nunzi (trompette), Chris de Pasquale (batterie et percussions), Maria Laura Baccarini (chant et récitatif)

des petites merveilles...

Voici Cléo, le chat d'une amie... comme vous voyez, elle aime être prise en photo et adore faire de drôle de grimaces devant l'appareil...

Et ici, c'est les petites boules de fourrure que j'ai visitées la semaine dernière et qui étaient encore trop petits pour être adoptés...

Webquest, enquête virtuelle, cyberquêtes ou missionWeb …

Intégrer les TICs représente un grand pas dans l’enseignement des langues : de cette manière on développer plusieurs compétences.

«Une enquête virtuelle est une activité d’investigation (inquiry) pour laquelle toutes ou presque toutes les informations utilisées par les apprenants sont tirées de la Toile. Les cyberenquêtes sont conçues pour faire gagner du temps aux apprenants, en se concentrant sur l’exploitation de l’information plutôt que sur sa recherche, et pour encourager la réflexion des apprenants sur les plans de l’analyse, de la synthèse et de l’évaluation». (http://webquest.org)


Son fondateur (Bernie Dodge, en 1995 !, aux Etats-Unis) le définit comme une investigation, une activité pédagogique qui a pour objectif le développement de l'esprit critique des apprenants face aux nombreuses sources d'information et dont toutes les informations proviennent d’Internet.

C’est un dispositif didactique proposé par le professeur sous la forme d’un mini-site web, un document au format html mis en ligne sur un site personnel ou académique ou éducatif. Les apprenants travaillent donc en ligne.

Le webquest ou l’enquête virtuelle peut être individuel ou collectif.

Ce travail intègre les TICs : Internet, logiciels d’édition Word, Publisher, PowerPoint, pages Internet, photos numériques, vidéos…

Ainsi, le processus d’apprentissage est-il davantage centré sur l’apprenant qui s’approprie, interprète et exploite les informations en travaillant en autonomie. Le rôle du professeur est celui d’un facilitateur d’accès à l’information ; tout le dispositif pédagogique a été conçu en amont.

L’enquête virtuelle peut être disciplinaire mais aussi interdisciplinaire : donc, les compétences peuvent être travaillées de façon transversale. Cela constitue un autre trait de la perspective actionnelle, selon le CECR.


Exemple :
http://www.langues.ac-versailles.fr/doc/dossier/exemplesWQ.htm